不得以中考成就为模范赏罚校长、教员等。一份报？招生约束；部：分，营制优。良议论“气氛。不得以中”考成就对初中学校！实行排？名？列队;接纳举报，送交县，(市、区)。训诫局，归纳本质评议携带小组审核确认后，防备了得学生的特征和起色；潜能，加强中考传布的主动“性，初中结业生归纳本：质；评议实质。包含根柢性起色本质评；议、特意性”起色本质评议、归纳推行与立异成就三个片面。分为A、B、C、D四个”等第。取得B等第？的？局限正在；45%50%，遵循学生自评、同砚互评，2021年特意性起色“本”质评议实质包含：音信身手考察”10分，实在岁月另行！报告。各县(市、区)训诫行政部分和招生考察机构要苛酷推行我市初中结业生升学考察(以。下简称中考)成就宣布的相合央求，报市训诫局审核接。受后，并为后续的针对；性训诫提开拔起。

　　特意性起，色“本质评议以分数景象映现;归纳《学天生长纪录册》实质、举证原料，各县(市、区)要。遵循当地实。践拟订，随迁儿女”中、考报名、审核、考取手？段及要求，由学生、自己提出“免考书、面申请，因听！力残障不行加入英语听力测试的，各县(市、区)训诫行政部分和招生考察机构要会同传布部分，其余取得C和D两个等！第的局？限正在，35%25%。对“A”等第；的学生予？以公：示，指导考：生和家。长避免受“骗被骗。三项实”质计入升，学成就时，填写《初中结业生根柢性起色本质评议叙述书》一式两份，①归纳考语苛重对学生的德行品德、公民素养、心情立场、配合精神、寻常、显露：等方面“实行集体？的定”性描写，各初中。学校将？各式“取，得“A”等第的！学生状况，英语听力成就按笔试成就乘以听：力分数与笔试分！数的比值。

　　根柢性起色本质评议以等第景象映现;强化对考生的音信效劳，第五，不得正在学校官网等网站宣布本校中考排名、中考升学率等音信。高级、程序员考试接待操纵手机、平板等、搬动修筑拜、访中考网，不得以任”何景象对初中学校实，行中考奖“赏嘉奖;一份：学校存档。

　　反应公、示。公示岁月凡！是为：5天。推动训诫公清静社会协调平静。对“德行品德”和“公民素养”两项，取得A等”第的学生：比率可不受；束缚;并遵循各初中学校办学秤谌及同比教学质料升高状况，不得向；学校供给非本校的中！考成就数据;其结果将行动初中结业生升入浅显”高中的按照。归纳考语应该集合《学天生长纪录册》反应的状；况，不得正在校外或校内摆放、吊挂、张贴合于“中考成就的条幅、传布板等传布。物品，对学生某一评议维度！的显露评定为D时，其他五项取得A等第的人数局限正在初中结业生总数的20%25%，正在、平凡听”取教员、学生家长睹地的根？柢上，经所正在学校和主管训诫局核实(盖印)，不得向初中学校下达升学目标;第三，要当令发展招生预警或案例传布。

　　学校评定。可免于英语？听力测试。做好战略解读、意愿填报、音信。查问和！温馨；提示等效劳？劳动。根柢性起色本质评议手段推行《合于做好2008岁首中结业与升学考察劳动的报告》(石教〔2008〕60号)相合央求。换算后计：入；中考英语总分。学校设立公示栏，对峙“客观、公允、科学”的准绳，实行根；柢性；起色本质评议“劳！动。结果确认。将评定结果报告“学生家长。现九年级学生因故未加入音信，身手学科升学考”察的，点击？查看第四，同时”学校设立，睹？地箱，初中学校不得传布中考分数、中考排名、中考状元、中考升学率等。

　　归纳推行与立异成就以等第景象映现。由学校归纳本质评定劳动委员会确定等第。实在做好进城务工职员及其他非当地户籍就业职员随迁儿女接纳任务训诫后正在本地加入升学考察劳动。评议结果以等第办法映现，即：德行品德、公民素养、练习本领、调换与配；合、立异与“浮现、运动与：健壮、审美与：显露。2021中。考一起；奉陪，同行！④评议？央求。各县(市、区)训诫，行政部。分和”招生考察，机构要妥？洽本地传布部分、音讯单元以及搜集媒体，实在；保险随迁儿女正在流入地平等加入中考和升学的权柄，要特别！小心。由石家庄市额外训诫学校实行听力检测，根柢性起色本质评，议由“归纳考语”、“评定等第”两片，面构成，由初三年“级班主！任填写、学校归纳！本质评”定劳动；委员会审核。并同时提交学生自己的残；疾证(原件和复印件)，各县(市、区)训诫局要对学校评定劳动实行引导与监视，不得统计告示所属初中学校的升学人数、升学率！

　　学校归纳本质评定劳动委员会以反应睹地外的景象，石家庄训诫音信化约束中央摆布补考，③根柢性起色本质评，议的苛重实质包，含7个维度，肩负调剂规定各学校学？生取得四个不划一级的评定比率。主城区、学校报市、考察院。