前几天，有位家长在群里问了有关“师范大学和综合性大学对孩子未来当老师有什么差异和影响”这一问题，有相同疑问本科学历非法学专业的家长也都纷纷跳了出来。

想来应该是前段时间在热搜一直挂着的“教资热”让你们有点慌了，特别是看到一些数据，更是沉不住气了。

2016年，全年教师资格考试报名人数共有260万人；

2017年，人数达到410万人；

2018年，人数达到651万人；

2019年，人数更是接近900万人，其中74%的考生都是非师范专业类；

2020年的数据尚未公布，一些机构估计已经超过千万！

通过这些数据，大家可以看到，考教资的人是一年比一年多，不管师范、非师范专业的考生都在争相报考。

在针对报考教资的同学的调研中发现，执着于考教资的主要有三：

1.本身就热爱教育行业的师范类学生，致力于当一名优秀的人民教师；

2、因当年高考志愿没能如愿报考师范专业的非师范类考生，希望通过考取教资来实现当时的个人梦想；

3、还有一部分同学是因为对自己大学所学专业不看好，或者难就业，先考个教资观望一下，给自己留个备选的择业方向，万一自己的专业所学不能让自己糊口，转行做个老师、进个编制也未尝不可；

当然了，不排除纯粹是盲目跟风的同学，别人考本科学历非法学专业我也考一个，别人说简单能过，那我也试试，说不定就过了呢。

其实呢，家长提到的师范类大学和综合性大学，对于未来想要做老师的考生来说，差异并不是很大，因为现在很多师范类院校，都已合并进综合类大学，在之后考教资、进编制的时候，都是认可的，不用担心！

那想要直接报考师范专业的考生和家长就开始怀疑人生了：既然都能考教资，都能当老师，那我为什么还要去特地学师范类专业呢？随便选个喜欢的专业学上四年，然后在想考教资的时候直接去考不就好了？

同学们，道理不是这么个道理

首先我们要明确一点

考教资≠一定当老师≠一定考进编制

真正有差异和有影响的不是学校的性质，而是专业上的区别；也就是说师范类专业和非师范类专业的区别，特别是以下两点，大家记住，尤为重要。

1.课程设置

师范类专业除了学习本专业基础课程之外，还需要学习教育学、心理学、教育心理学、课程论、普通话等等与教育相关的课程，并且到了大三大四的时候还会进行教学实习、试讲和课程设计等，而非师范类专业则没有这些专业所学和经历的；

不仅如此，毕业的时候在学位证上的注明方式也有所不同，师范类专业会直接注明XX师范，如：汉语言文学师范，而非师范类则会注明你的具体专业，例如理学、工学等。

2.不同单位要求

虽然在政策上国家全面鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教，也就是说鼓励非师范生参加教师资格证考试，但是在考编制的时候，拥有教师资格证也只是第一步，还需要参加当地的教师招考，

而在教师招考上师范生的优势是明显大于非师范生的。

一是岗位专业受限，某些岗位明确要求必须是师范专业毕业生，并且一些公立学校更是会在岗位专业和学历上严格把关，也就是说会有这样的情况：在某些地区，你是一个非师范生，虽然也有教资证，但在公立校只能做一名代课老师；

二是在教资笔试和面试的时候，相对于非师范生，师范生在面试时的语言表达能力、语调语速、课堂氛围等方面的把控力会更强、更专业，因为这就是他们在大学期间的必学课程。

所以，如果家长和考生致力于将来做老师，进编制，方向非常明确的话，建议直接报考师范类专业，这样在未来的职业规划上优势会明显一些；

但如果未来规划方向并不是很确定，也可以选择非师范专业就读，在毕业时考教资，但这也同样需要你在大学期间提前做规划，学习相关知识内容。

关于学校的选择，教育部直属的师范院校，不管是师范专业，还是非师范专业都是没得说的，像下面几所高校：

北京师范大学

北京师范大学是中华人民共和国教育部直属、教育部与北京市共建的全国重点大学，位列“双一流”、“985工程”、“211工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一，首批学位授权自主审核单位。

目前学校设有25个学院和研究生院、本科生院，专任教师2219人，92%的专任教师具有博士学位，18%的专任教师具有海外学历。两院院士22人，资深教授6人。

国家特色专业：特殊教育、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、生物科学与生物技术、心理学、天文学、国际经济与贸易、影视学、地理科学、体育教育、思想政治教育、化学、环境科学、教育技术学、英语、信息管理与信息系统。

2020年录取分数线

华东师范大学

华东师范大学位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，是教育部和上海市人民政府重点共建的综合性研究型全国重点大学；位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”。

根据2019年3月公布的ESI数据显示，在ESI统计的22个学科中，华东师范大学的化学、物理学、材料科学、环境科学与生态学、地球科学、数学、生物学与生物化学、植物学与动物学、工程学、临床医学、社会科学总论、计算机科学等12个学科进入全球前1%，ESI排名中国内地高校第37位（1%学科数并列第18位）。

注：ESI（Essential Science Indicators）基本科学指标数据库，是由世界著名的学术信息出版机构ISI推出的衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的基本分析评价工具。

2020年录取分数线

其实，还有华中师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、东北师范大学、华南师范大学等等国内一流大学，它们大多都是直属师范院校，有些后续逐渐向综合类大学转型。

除了教育部直属的师范院校，很多综合性大学的师范类专业、以及相关专业也是一样值得报考的。

综合性大学可以从排名上来看，根据自己的分数和位次选择合适的院校和专业，但是，如果考生和家长有自己非常想要报考的某一专业方向，那就要从院校优势专业来看了。

从整体上看教育学相关专业，除各直属师范大学外，北京大学、西南大学等综合性大学，也都有特色培养的优势专业。

北京大学

北京大学创办于1898年，在2000年与原北京医科大学合并，组建为新的北京大学，被评为双一流A类高校，入选985、 211、卓越医生和卓越法律等。学校拥有35个特色专业和18个国家一级学科，在2020年ESI国际排名、QS世界排名、泰晤士世界排名和U.S.News世界排名等榜单中，位居国内高校第二名。

优势学科包括：哲学、应用经济学、政治学、社会学、心理学、中国语言文学、外国语言文学、考古学、世界史、数学、物理学、化学、地理学、艺术学理论、理论经济学、法学、马克思主义理论、教育学等。

注：在不同省份的师范和非师范招生录取是不同的，需关注该院校在本省的招生计划。

2020年录取分数线

西南大学

西南大学是教育部直属 ，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学；是国家首批“世界一流学科建设高校”，国家"211工程"和"985工程优势学科创新平台"建设高校、“双一流”农科联盟成员高校。

国家特色专业：教育学、生物科学、植物保护、蚕学、数学与应用数学、心理学、园艺、历史学、化学、食品科学与工程、农学、农林经济管理、思想政治教育、英语、农业资源与环境、汉语言文学、物理学、动物医学、音乐表演。

注：在不同省份的师范和非师范招生录取是不同的，需关注该院校在本省的招生计划。

2020年录取分数线

除名校、录取要求较高的这些院校之外，像一些省一级师范大学，地级市师范大学和省内文理综合名校其实在当地的优势也很大，如果考生和家长就想毕业后在当地做个老师，那这些院校绝对是非常“窝里横”的选择。

师范类大学有这样一个分布现象：

地区级有一所师范类强校，然后每个省份还有一所省一级师范高校，如河南师范大学、山东师范大学、江西师范大学等等，都有一个以省的名字领头的师范大学；

在省一级师范大学下，就是众多的地级市师范院校了，这类院校比较多，感兴趣的大家可以以地区为导向，多了解一下。

至于省内文理综合名校，这一类是和省一级师范大学并驾齐驱的，很大程度上可以当做是师范大学进行报考，因为综合类院校的文理科专业下设置的师范专业与师范类大学的师范专业是没有区别的。

现在大多数师范类大学都在逐渐转为综合性大学，所以对想要从事教师职业的同学来说，师范大学和综合性大学的师范类专业可以“一视同仁”去报考，关键差异产生在专业的属性上；

还需要关注的点：随着新高考改革的开展，大家要提前根据自己喜欢的专业方向进行定向选科报考。

至于“教资热”这种问题，教师资格证同其他证书一样，也只是一个门槛，考了教资就能直接当老师吗？真不一定，重点还是要看你自身的努力，学历和专业只是你以后进入这一行业的敲门砖！

当然了，如果你想要考编，想要进重点公立学校就业，拿到更好的薪资待遇，获得更稳定的职业发展，师范专业的学生优势会更加明显，这一点是不能否认的！

哪些师范专业好考又好就业？

哪些非师范专业相对会有就业优势？

新高考改革，选科对志愿填报有哪些影响？

怎样避开服从调剂，上更好的专业和大学？

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