一、短暂的惬意生活

1982年秋，岳阳电大学历我从位于边陲小镇詹桥公社的詹桥中学，调入位于县城脚下的五里公社的五里中学。到1989年秋，岳阳电大学历我在五里乡的五里中学，有幸考上岳阳电大学历了中国科学院长春物理所的理学硕士研究生。至此，从1980年11月由县教育局分配到詹桥中学算起，加上五里中学的工作年限，岳阳电大学历我在乡村初级中学整整当了九年的初中老师。这九年中，我从一个青涩的青年，变成了一个而立之后的大叔。由过去的一人吃饱全家不饿，变成了老婆孩子热炕头。当然，实实在在的生活重担，也使我感到了生活的不易。

我是77级物理科大专毕业生，妻子是79级政史科大专毕业生。在上世纪八十年代的乡村初级中学，我俩同为大专毕业生老师的情况，并不多见。另外，相比学校的其他老师来讲，我们只有一个女儿，是一个标准的三口之家，给人有点像是跨入了“富裕”的行列。在这个乡村环境中，多多少少也会见到学校老师、家属、学生及周边村民投来的一点羡慕眼光。正因如此，在八十年前期，我与妻子在五里中学工作和生活时，算得上是惬意的，高兴之余，也会来上几句“采菊东篱下、悠然见南山”。

五里中学的位置比较特别，是单独建设在一个稍微平坦的小山包上，是当年教育革命中“学校上山”精神下的产物。虽然学校用围墙将整个小山包圈了起来，使学校的面积着实不小，空出的土地也比较多。但学校却距前面的公路也两里多地，距离五里牌镇至少有五六里路。前不巴村、后不搭店，买点生活必须品，只能骑自行车到五里牌镇去，非常不便。另外，因为是小山包上，学校的水资源从质量和数量上都存在较大问题，虽然领导想了不少办法，但一到夏天，总会出现水源紧张情况。

为了解决老师上街买菜较难的问题，加之校园内的空余土和肥料较多，校领导便在校园内不影响学生学习生活的一块较大的边缘区，给每位老师分了一块自留菜地，让老师在空余时间可以种点菜，一来解决了老师在生活中非常不便的困难，二来也可以解决了老师因收入不高造成的经济困难，三来还可以让老师从事一点体力劳动，锻炼一下身体。因此，每到下午放学后，五里中学的菜园地里，就会出现一道老师们种菜忙碌的风景线，耕种锄地、施肥浇水、捉虫除草，老师们忙得不亦乐乎。

五里中学好像正在演绎着朝鲜《苹果熟了的时候》中的集体农庄情节。

然而，几年后我们突然发现，家庭的生活好像有点捉襟见肘了。随着一年一年的过往，天增岁月、人增寿，父母老了，孩子长大了，考虑的事越来越多了，需要用钱的地方自然就多了，但手上的剩钱余米，反而越来越少了。这是什么原因呢？

根据当时的国家政策，大专毕业生转正定级后的月工资是47元，虽然每隔几年教育局也会长一点收入。但到了1989年秋我考入物理所前的月工资只有93.5元，这样算来话，八年中我的月工资只增长了约一倍，平均每年增长的工资不到6元钱。

下面的照片是当年我考入物理所后，县教育局人事股寄给物理所研究生部的工资证明复印件。从上面详细的记载来看，当时的职务工资实际上只有83.5元，如果按实际工资算，平均每年增长的工资不到4.6元钱，可怜的乡村老师！

原来我们家后来出现经济困难，是我们的工资增长率低于市场的物价增长率。

怪不得在后来几年中，生活中再也少有“采菊东篱下”的小资情调了。

五里中学并非“世外桃源”，得想点办法，依托学校，多争两个钱才是正事。

1989年我在五里中学的工资

二、维护发电机

不比不知道，一比还真的吓一跳。

由于我是参加工作后考取的研究生，根据国家相关政策，物理所研究生部每月都给我发放生活费，也就相当于工资。记得1989年9月，研究生部发给我的月工资是142元，相比我8月从临湘县教育局领到的工资还要多48.5元。也就是说，研究生部一下子就给我这个学生涨了50%的工资。八十年代我与妻子整天猫在五里中学教书，两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书，从不跟外人横向比较，活在井底中还十分舒坦。然而一旦接触社会，才发现在五里中学工作时，教育局给的那点工资是多么的可怜。

如果我们与五里牌镇中其他单位职工比较，工资的差别可能就更大了。因为那些年中，几乎所有企业都普遍采用了奖金制度来激励职工，国家的总体经济形势发展得十分迅猛。一般企业只要业务上去了，工资奖金都比行政人员高，比我们农村的老师就更多了。那个时代的相关政策是，越到底层工作工资越低，同一个班级的同学，在城关中学教书的工资，要比在五里中学教书的高，这是地差。要想使自己的工资增长得快一点，最好的捷径一般是搞行政，因为调级长工资的好事基本上是领导干。

我刚来五里中学时，因为年轻，总有一点不知天高地厚的狂妄劲。虽然自己的学历不高，就是个77级的大专生，但文化人的那点清高一点都不少，有时还比大学教授牛逼，从来不怎么接近领导，不走上层路线，不会给领导送礼，做那些溜须拍马的烂事，总觉得丢不起那个人。所以，不仅我捞不到一点好处，还影响到了情商较高的妻子。既然政治上的发展前景不怎么乐观，那就在经济和技术上想点办法吧，干点别人干不了的技术活，既赚点名头，还落点利头，不然的话，算什么物理老师！

八十年代中期，改革开放全面铺开了，极大地促进了国家发展的突飞猛进，一时出现了电力紧张的严重情况，使得居民生活用电受到了影响，其中受停电影响最严重的主要是农村。那几年几乎天天晚上停电，到了后半夜电又来了，目的是临时解决一些人们生活中必须用电的问题。五里中学接入的线路并非专线，这片农村停电，我们学校肯定停电。但正常的教学秩序还是需要的，好在学生只在晚自习时需要照明。开始时，学校给每个班发了十来个煤油灯，后来煤油紧张了，就用蜡烛代替。

老师晚上背课，管理学生寝室时也需要照明，学校同样会给老师发点蜡烛。一到晚上，整个学校里，教室、寝室、老师家属房，到处都是煤油灯和蜡烛光发出的一闪一闪的昏暗火苗，照明效果不好，整个校园内到处弥漫的都是煤油味和蜡烛味，早晨起来后，学生老师的鼻子里尽是一些黑灰，搞得全校师生都像一个烧炭工。

看来停电的问题并非一时问题，搞得不好可能是多年的问题，必须重视。

不久，学校领导就做出了英明决定：买一台小型柴油发电机。

一周不到，学校就将一台新买的12马力小型单缸柴油发电机，安放在原来是后勤养猪场旁边的一间偏房里。开始时，是一位老年物理老师负责发电，后来该老师有事不能干了，我便自告奋勇地担起了这个责任，不仅负责发电，还负责管理与维护，甚至包括一些小问题的处理。当然，学校还是给我发放了一点适当的劳酬补贴。

后来我还兼任了学校的电工，帮助维护一下家属区中比较凌乱的线路。

我终于在学校干起了技术活，还可以赚点小钱补贴家用。小人物的幸福感其实很容易满足，一旦找到了一点“名利双收”的活，就高兴了，甚至还有点得瑟。

管理小型柴油发电机不难。它是由12马力单缸柴油机和交流励磁发电机组成，其中小型单缸柴油机抗燥，看看农村用的手持拖拉机，就知道它有多么耐用了；发电机的故障多为：高速旋转引起的励磁电刷接触问题，和整流硅烧坏引起的直流问题。

单缸柴油发电机（红：柴油机；绿：发电机）

三、油漆写校名

自小我就对音乐美术等与艺术有关的特长感兴趣，虽然后来考取的是物理科的大专生，但年轻时还是经常在业余时画点素描和油画，或拉一下小提琴和手风琴。那几年，我在五里中学的业余生活，还是算得上“丰富多彩”，不求宝贵，但求自由。

五里中学虽然是一所乡村初级中学，但学校围墙内所圈起的范围，地域辽阔，整个学校的对外形象，是没有办法使它全面提升起来的，学校不可能有那么多钱！但可以用不多的钱，来解决一下关键位置的形象问题，好钢用在刀刃上。熟话说“字是门面，书是屋”，把门面解决了，形象也就自然有了。

校领导终于决定搞一点基本建设了，用点小钱将学校的大门和从大门到第一橦教学楼之间的一小段路面，认真地设计、装饰一下，要让它们真正成为五里中学的门面工程，使每个走进五里中学的人都会有一个好印象，心理学说，人的第一印象重要。

下面的照片是1987年时，我们家里来了两位远道的客人，休息之余，我们一家带着新来的客人，专门到五里中学具有标志性意义的大门前留下这张合影，因为这是五里中学当时最拿得出手的地方了，也是最有纪念意义的地方。

照片中后排站在中间的是我与妻子，前排穿着黄衣服、戴着小眼睛的是四岁的女儿。可以看出，我们站的地方是砂土地面，因为只有从大门开始，到第一橦教学楼这段路面才是水泥的。

不仅如此，在这段路面上，还用了当时较为昂贵的彩色水泥和彩色石子镶嵌一些古朴的棱角形花纹，道路的两旁还专门建设了半米高的窄条花池，里面种植了一些当时比较昂贵的名贵树种和奇花异草，并在两个池子的东西两边，在教学大楼与围墙之间，各建了一个微型林园，里面同样种植了许多品种不同的高大树林和花草，使校院前面有片绿油葱葱的小树林。五里中学的大门处，可以给你不一样的感受。

为了与学校大门群体的建筑艺术相适应，领导认为还有必须给学校大门两边添加一点文化艺术的东西，看来只能在提字方面想想办法。为此，学校领导买了一点礼品，专程去了一趟临湘县第一中学著名语文老师——袁老师的家里，从他的手中求得了一付“临湘县五里中学”校名的墨宝。拿回学校后，学校领导又这付墨宝，郑重地交到了我的手上，要求我把这付字用红色油漆，写到学校大门上面的匾额上。这可是校领导看得起我的政治任务，具有比金钱还要高贵的荣誉，对此我非常重视。

领导也非常给力，要什么给什么！

买几个红黄蓝绿等颜色油漆，买几支大号小号高级毛笔、排笔，买若干张白纸。再请人将学校的两张乒乓球桌，抬到大门前并叠加起来。一切基本条件具备后，我便开始站在乒乓球桌上，首先将匾额的底子涂上黄色油漆，再将袁老师手写“临湘县五里中学”七个大字，用红色油漆复制到了学校大门上面的匾额上了。这就照片上学校大门匾额上的那几个字。随后，我又在学校大门两边的围墙上，用多余的油漆写了几句时髦的标语，完成了这项领导交给我的光荣而又神圣的政治任务。

终于在五里中学捞到了一个“多才多艺”和“能文能武”的好名声！那几天心里的高兴劲还别说有多高。钱少事小，荣誉事大，名声事大。在乡村中学混的这些老师中，虽然充其量只能算得上是个小知识分子，但却同样也有大城市中那样的大知识分子的身上才有的，臭老九式的“重名轻利”和死要面子活受罪的德性。

其实，这就是“山中无老虎，猴子充霸王”。乡村学校嘛，不仅经济条件差，人才也是匮乏的，实在没有办法了，才让我这个物理老师执笔，况且这字不是我写的。

1987年在五里中学大门前

四、修理电视机

上世纪改革开放后最早普及的电子产品，要数黑白电视机了。1982年9月我调入五里中学后，竟然发现在老师办公室里，有一个较高的木柜，其中竟然放有一台红色外壳的北京牌12英吋黑白电视机，那可是稀有物。我去过多所乡镇中学，从来没发现电视机，可能是下面的乡镇没有电视信号，也可能是乡镇中学建在乡镇中心，文化生活丰富。五里中学虽然地处城关镇边缘的“文化荒漠”区，但位于长安镇的广播电视局的电视无线信号，却可以长驱直入地辐射到这里，电视机完全有用武之地。

五里中学的老师办公室位于前面教学大楼一楼的东侧，只要不影响学生的上课或休息，办公室里总是有许多看电视的大人小孩。电视对我们的影响太大了，以至于我与妻子举办婚礼前的1982年冬，岳母给了妻子二百多元钱，要她买一些床上用品。妻子跟我商量后，我提议，我们是老师，新事新办，床上用品就用我们自己原有的。我们自己再拿出二百多元，买一台电视机，妻子非常赞成。几天后，我们就从临湘县广播电视局的商店里，花四百多元搬回了一台飞跃牌12英吋黑白电视机。

我们这台飞跃牌12英吋黑白电视机，可是五里中学的第二台电视机。正是它，成为了我修理电视机的启蒙设备，或者说，我修理电视机，是从它的身上开始的。

我是学物理的，飞跃牌电视机虽然质量不错，但终有出故障的时候。只要它有点小毛病，我就会借机来认真地摆弄它。由于早期的电视机是散装元件设备，小配件出现的问题，只要你细心，通过对每个元件逐一分析、观察，有时是可以凭肉眼看得出问题的，如烧断了的保险丝，烧糊烧黑的电阻、爆开或者发热的电容等。

我虽然在以前修理过收音机，但电视机复杂多了，在我的眼里就是高新技术。为此我专门从新华书店买了一本《电视机原理》，加上我在师专时的教材《无线电》，拿着它们与电视机对比，发现问题后，我便到广播电视局的商店里买点相关配件。就这样，我修理电视机的那点技术，终于在不断学习和不断摸索中，得以慢慢提高。

修理电视机时，我发现故障率较高部件是高功率元件高压包。高压包是利用高频激励产生上万伏的脉冲电压，电压虽然高，但电流很小，对人伤害不大。南方因天气潮湿，高频脉冲很易使高压包与显像管间的接触性挂扣氧化，因接触不良而出现打火现象，从而使显示屏出现雪花状干扰，或干脆黑屏什么的。另外，早期电视机的旋转式调谐器是机械性的，换电台时整天转来转去，同样容易出现接触性机械故障。早期的电视机并非集成电路，整个电路板上，布满了大大小小几百个元件，其中一二个元件出现质量有问题也是正常的事，它们焊接中的虚焊同样是常见问题。

真正修理电视机并不赚钱，如果不幸碰到一个隐匿很深的故障，你只能采用演绎和排除等笨的方法，这就是一个慢工细活，将你折腾来、折腾去，搞上一周，甚至一个月都很正常，结果搞来搞去，吃了不少苦，最后才发现就是一个只有几毛钱的二极管或三极管或电容出了问题，换掉这个元件后就解决了问题，但修理费用怎么也提不高。老百姓不懂电视，当他看到是一个小配件的问题后，就认为修理费不能高。我又是老师，也不好意思去争辩，更不会欺诈蒙骗，许多时候也就只能不了了之。

后来我发现了新的商机。八十年代的乡下，经常停电，但在后半夜后又会来上一段时间。我通过邮寄，采购了一些12伏小型蓄电池，容量有大有小，然后将我的电视改装成用蓄电池驱动，并供给来我这里修理电视的村民看，尤其是停电的晚上，村民看到后，一般会在第二天就把自家的电视机搬来要求我改装。改装方法简单，我直接将电视的12伏直流，引到机壳上开的一个插座上，在上面再加一个开关，再将型蓄电池的插头插入插座，型蓄电池便向电视机供电，其中的开关主要是保护作用。

这种改装直流电源的方法，在那个经常停电的时候，方便了乡村百姓，也受到了大家的欢迎。蓄电池他自己买，改装费十元钱，与修理电视机相比，这就是暴利了。

旧式CRT（阴极射线管）电视机

五、幻想下海

八十年代中，改革开放的春风吹遍了祖国的山山水水，各地的民营企业如雨后春笋般的茁壮成长。在五里中学的对面，有一条通往湖北蒲圻的省级公路，在这条叫最难坡公路上坡处的对面，新开办了一家较大的民营企业——不锈钢厂。该厂的厂长我认识，因为1976年我在五里公社新球大队茶场制茶时，大队茶厂就在大队拖拉机手修理厂的旁边，当时的厂长还是新球大队的拖拉机手兼大队拖拉机修理厂的机修员，据说他的机修水平是当时全大队最高的，由于出自内心佩服，我认识了他。

然而，当时的厂长可能不认识我。在当年大队部，因为他的年龄比我大，我既没有在工作上与他交往的机会，也没有在私底下与他交流的条件。可以断定，他完全不认识我，毕竟当年在茶场当知青时的我，还是一个18岁的毛头小伙子。

厂长在集体所有制的大队机修厂工作，是大队机修厂的骨干机修师傅，虽然他聪明好学，在机修方面有一定的过人之处，但不可否认的是，是集体制时的大队部培养了他，给予他在足够的时间内，培养了他学会了的足够的机修技术和能力，从而使他在新的形势变化时，完全有能力适应改革开放后的新的经济模式。

改革开放后，农村分田单干，虽然还有大队领导和大队部，但他们的基本职能已经发生了巨大变化。所有大队干部与普通农民没有多少差别了，生产队分给他们各自的一亩三分地，必须由他们自己去耕种，原来当甩手掌柜，只会指挥别人干活的好日子到头了。在这种情况下，大队部原有的集体经济实体，如茶场、茶厂、机修厂、拖拉机等，就只能通过包产方式来处理了，将其转包出去，谁有本事谁揭榜。

显然，这个机会就是为厂长准备的。因为在新球大队，厂长可以说得上是大队机修厂的原老，不仅在厂工作的时间长，机修水平也是最高的，非常熟悉机修厂的全部修理设备，也熟悉使用这些设备，还对机修厂的管理也比较了解，甚至还知道一些进货渠道，及业务销售关系等事务。所以，在当时这个特定的条件下，如果条件仅限制在新球大队的人选话，有能力揭榜新球大队机修厂的非厂长莫属。

事实证明，厂长当时揭榜新球大队机修厂是正确的。

同时新球大队领导将新球大队机修厂交给厂长也是正确的。

厂长一接手机修厂，有了权力的他，便大刀阔斧，很快就将机修厂的面貌改变过来了，仅仅几年的功夫，就将原来在大队部的机修厂，直接搬迁到了最难坡公路边的这片新建厂区里，不仅厂区面积扩大了数倍，而且也非常方便货物流通。从而使得原来那个附属在大队部下，只能干一些拖拉机修理工作的小小机修厂，彻底地变成了一个在本地区经济中，可以举足轻重的大企业——不锈钢厂了。

八十年代后期，我因为考研究生不理想，从而使得我想通过考研这条路，来改变自己命运的可能表示了较大的怀疑。在学校搞一些发电机维护和电视机修理工作，不仅赚钱少，干久了就知道没有前途。虽然老师是一个铁饭碗，但工资太低，随着孩子的长大，我们的老去，不可能一辈子都住在五里中学公家的宿舍中。没有钱，自己建房谈何容易。当然，老师职业还是可以保证家庭基本生活，而且职业稳定。

所以，我通过五里中学一位与厂长比较熟悉的老师传话给厂长，想在保留五里中学老师工作的前提下，利用空余时间到他的工厂里来做一些技术方面的兼职工作。我下海的原因是想试探自己在工厂中的能力，是否真的有金刚钻。若有，便可发展下去；若无，就只能老老实实地呆在五里中学，将自己的初中物理老师当好。然而，厂长是何等精明的人，一听到我的条件，就知道我的目的，随即便婉拒了。

民营企业中的钢厂

六、对后来的影响

虽然下海的幻想没有实现，我想在本地半下海，实现自我价值，并能早日致富的希望告吹了。幸运的是，第二年我还是考取了中国科学院长春物理研究所的理学硕士研究生，重新激起了我想通过读研来改变家庭命运的理想，因而与妻子一起欣慰倍至、高兴无比。从1980年11月走上三尺讲台开始，到今天我一直在底层乡村中学工作，在这九年中，我也一直在努力想改变自己，今天我终于拉起了改变命运的风帆。

当年物理所只招收12名学员，我是所有学员中年龄最大的，也来自地域最遥远、最底层的，更重要的是我的学历也是最低的。入学时我已经31年岁了，入学前我是一位从师专毕业的大专生，是一位在乡镇初级中学工作了九年的老师。我知道，在年龄和基础知识等方面，我有着明显的劣势，我只有努力学习，才有可能不会掉队。

学习英语、计算机和专业基础课程时，除了计算机还算不错外，其他的几门都只能是勉强可以，因为我为它们下足了功夫，也吃了不少的苦，才终于顺利毕业。

但我当走进了实验室后，跟随导师学习做研究工作、学习专业知识时，我在计算机和动手能力等方面的优势，一下子就显示出来了。因为我在五里中学当老师时，维护过发电机、尤其是有过修理电视机的经历，对电子电路不仅有一定的理论知识，还有修理方面的实践经验。在做实验工作时，为了使我的导师高看我，我在征得导师的同意后，在利用实验室中无用的仪器仪表的基础上，另外买一些芯片、电阻、电容、三极管，及集成电路板材后，开始自己设计一个低光强探测器，以显示我的能力。

其实，这些技术资料都可以到图书室去查找，只要你懂一点电子电路技术，这实际上就是较为简单的线性放大电路问题。自己设计印刷电路板也不复杂，因为用线性放大器驱动的放大电路比较简单，线路就几条，通过洗涤、甩胶、光刻、显影、腐蚀等基本工艺，一个简单的印刷电路板就做成了，插入芯片和相关元件，焊接后，再用有机玻璃做一个小盒子。九十年代的初期，那时还没有液晶板面搞数字显示，普遍使用指针式仪表来读取数据。当然，还需要计数定标，用一个标准功率的光源就可以完成，然后线性划分，虽然不是很精确，但一个简单的激光探测器就做出来了。

在激光探测仪的设计、成图、加工、工艺和定标等过程中，导师只要有空就过来观看我的工作。因为我们是搞集成光学的，应用设备主要激光器和激光探测器，如果研究人员还懂一点电子电路和集成电路设计方面的知识，导师认为对于今后搞研究是有很大帮助的，因而对我能力非常高兴，也非常看好。我的目的也实现了。

有一天上午，我正在实验室做事。导师走了进来，随手给我一张纸条，上面写了科室名和姓名，导师说：长春中医学院有某位老教授，在进行激光器体调方面的研究工作，他的激光器近期出现了故障了，要我去帮助他修理一下。看来导师对我在电子电路和仪器维修等方面的能力比较信任了。不然的话，他是不会轻易将我推荐给一位医学院的老教授的。因为如果我不能胜任这个任务，只会给导师留下难堪。

第二天上午，我赶到了长春中医学院，找到了这位老教授，问明情况后，他指着桌子上一套设备说：它现在不能工作了。其实，老教授使用的激光器是功率稍微大一点的产生6238埃波长的氦氖气体激光器，是用直流电源驱动的，它不能工作，当然是直流电源有点小问题，很快我就在老教授的身边将这台激光器的问题解决了。

1990年女儿在长春物理所大门前

1992年6月，我研究生毕业了，为了尽快实现我在入学前作出的改变家庭命运的决定，我婉言谢绝了物理所的多位老师邀请我留下的好意，回到了家乡，并通过妻子当年的中学老师的帮忙，入职进入了岳阳市邮电局。

当邮电局的领导看到我的专业是“凝聚态物理”时，便认为我不能用适应通信技术工作，便将我安排在教育科搞职工培训。

为此，我意思到我必须将自己的能力接续地气，使其可以直接服务于单位。

恰好九十年代初期，全国开始了普及计算机的热潮。岳阳师专、岳阳电大、岳阳职大等都开始开办计算机应用专业的大专班，并向社会青年和单位青年招收新生，但苦于缺少师资短缺，便在岳阳社会上到处打听这方面的老师人才。我有幸被他们找到了，从而开始了我从1993年到1996年三年中的计算机专业课程的教学工作。

虽然我不是学计算机的，但因我的电子电路基础还可以，在研究生学习期间，我的计算机知识得到了较大的提升，因此在这三所大学中来回教授计算机专业课程时，没有任何障碍，只是自己辛苦一点。通过三年的计算机专业课程教学，我已经在计算机硬件和软件的基础理论和实际应用等方面取得较好的效果，提升了较高的能力。毫无疑问，我在计算机基础技术的理解方面和计算机应用方面可以放手一博了。

自1996年开始，我放弃了三所大学的教学工作，坐回到办公桌前认真地查阅各类与计算机技术相关的最先进的报道和资料，了解当前计算机技术的发展态势，研究当前计算机的先进技术。一段时间后，我便向全国各大计算机技术专刊上投稿，开始讨论、分析、研究当前计算机技术，从而促使自己，主动进入当今计算机技术应用的前沿领域，使自己在计算机技术方面的研究工作，始终与时代保持同步状态。

从1996年到2003年间，我先后在全国各大计算机专业刊物上发表了有关计算机技术方面的专业技术文章170多篇，仅出版社支付给我的稿费一项就有十多万元。后来，我还用DELPHI写了十几个应用软件，其中有少部分软件还放到互联网出售过，另外还几个与公司技术相关的软件，上传到了集团公司的科技创新平台中。

我从一个从来没有见过计算机的乡村初中学校的物理老师，到对计算机软硬件技术能够得到较大提升的程度，前后也就六年多，这些都得益于我当年在五里中学时的那点“多才多艺”，在动手能力方面打下了良好的基础，因而在我学习与研究计算机技术方面，起到了较为重要的促进作用，至少加速了我对计算机技术理解的能力。

2008年后我又开始专门研究移动通信技术中的物理层技术。并从2011年开始在通信技术专刊上发表了与移动通信技术有关的技术论文70多篇，向中国移动通信集团公司提交了二十几个与移动通信技术相关的技术发明专利，其中有8个授权，有7个还在实审，还有几个因为发表了技术论文而终止了专利审核。

我在2008前一直在搞计算机技术，之后才开始研究移动通信技术，短短的几年间就做出这些成绩来，同样与我当年在五里中学时的那点“多才多艺”有关，因为电子电路技术与移动通信技术，实际上存在许多的共性，特别是在应用技术方面，与我当年在五里中学修理电视机的技术，既有许多直接关联，也有许多间接关联。

正是由于当年在五里中学从事过发电机维护与修理，从事过电视机修理和改造等工作，以至于在我后来的工作中，不管是读研究生，还是在移动公司从事设备维护，仍然对设备维护与修理有极高的兴趣，对计算机DIY也兴趣不减。下图照片中所示即为我自己的一台老旧DIY电脑。可以看出，主机至少有十几年了，显示器虽然是液晶屏，但整个外壳却是我用三夹板做的，原因就是显示器实际上是东拼西揍起来的。

自己动手DIY电脑（尤其是显示器）