只要一个账号就能入学。这所“线上大学”，就是B站。

怎么样，b站学历结构你以为B站b站学历结构的年轻人还在刷二次元，其实b站学历结构他们已经悄悄解锁b站学历结构了新玩法。如果把B站当成一座“新型大学”，那么可以看到未来知识传播的趋势，是人人都能做老师，处处都能学知识，行行都能做同学。就像教育家陶行知说的，要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

据说，很多平时在学校里经常逃课的学生，在B站上听课却特别认真，每节课必打卡；甚至有很多就读于一流大学的年轻人，也喜欢自称“大学毕业于B站”，说是母校给了他文凭，但“B站大学”给了他学习的热情。

B站课程有多火？我给你念几个数字：林超老师的“跨学科通识课程”，1475万次播放；罗翔老师的“刑法悖论十讲”，1425万次播放；沈逸老师的政治学课程“白宫里的主角们”，1238万次播放。你有没有觉得好奇，B站到底是使了什么招，让年轻人学知识比追番剧还上瘾？

跟着得到徐老师团队的研究，归纳了几点。

先来说说B站上开课的UP主。你别看他们好像是“野生的”，其实这里有一般大学都请不来的行业大牛。比如在B站很火的一门课，叫“实用机器学习”，讲人工智能的。这门课的主讲人叫李沐，是亚马逊的首席科学家、人工智能领域的超级大咖。他在斯坦福大学开设了这门课，然后在自家车库里专门搭建了摄影棚，用中文把这门课重新录制一遍，同步上传到B站，供大家免费学习。

想想看，不用千里迢迢去留学，在家里就能免费学到斯坦福大学的最新课程，这是什么感觉？据说不只是学生，连AI专业的博士生导师都在追更这门课。还有人对李沐喊话，建议他直接在B站带研究生b站学历结构！

除了资历丰厚的行业大咖，在B站开课的人可能自己还是一名学生。比如UP主鬼谷藏龙，他是中科院神经所的在读博士，他在B站上讲生物学知识，不但有趣，而且在学术严谨性上不输给正规课堂，往往一个科普视频里就附上了30篇参考文献。

总之，在B站开课，不看资历，只看实力。

再来看学习方法。

我们发现，同样是讲知识，但B站课程的讲法和传统课堂很不一样。传统课程上，知识是按照学科体系来交付的，先说个概念，再进行名词解释，最后举个例子。而B站课堂上，知识往往是围绕问题展开的。

比如在“罗翔说刑法”系列中，有人问，李四蹭了张三的网络，这种行为构成违法吗？罗翔老师就调用多个层次的刑法知识，来解答这个问题。再比如，有人问一个叫“毕导”的UP主：打麻将如何最大概率赢牌？“毕导”会调用概率论的多个知识点，来推导出不同牌局的出牌策略。

你肯定发现了，这也是我们得到课程一直在用的方法：交付知识，不是从概念出发，而是从挑战出发。枯燥的概念只会让人昏昏欲睡，而有趣的挑战会激起每个人的好奇心。

最后来说说B站的同学们。

他们的特点，是不分专业，跨界互动。比如，在B站开课的赵斌老师，他是复旦大学的生态学教授。他在大学里的“正牌学生”每年只有十多个，大家的学科背景相似，很难有跨学科沟通的机会。而当赵斌教授把知识搬到B站，他的粉丝当中各个年龄、各个专业、各个行业背景的人都有，再加上B站独特的弹幕文化和社区生态，他的课经常会引发跨领域，甚至跨时空的热烈讨论，同学们相互激发，互为师长。

这所新型大学，你get到了吗？