一个人遇到好老师是人生常州实验初级中学历任校长的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。今年8月，原北郊初中校长陈小平成了教育大军中最美的逆行者，常州实验初级中学历任校长他坚定的奔向祖国最贫瘠的怒江，追寻彩云之南的教育理想，实现教育扶贫的“最后一公里”。

常州支教老师 陈小平：来，喊点声音出来。

怒江新城新时代学校学生：右左左左，左右左左，右左右左。

在怒江新城新时代学校的操场上，陈小平正带领这里的孩子们进行课间活动。（转）2019年8月份，陈小平从北郊初中校长岗位退居二线。一直心系教育的他加入了教育部“银龄讲学计划”，主动申请到“ 三区三州 ”等深度贫困地区支教。经过多方走访，2020年8月，陈小平来到云南省怒江州泸水市怒江新城新时代中学担任校长。

常州支教老师 陈小平：教育它能够帮助人从自立上面，志向上面能够彻底让孩子把握未来，彻底能够摆脱贫困，我觉得这一条道路是最优的道路，所以我想去支教。

怒江新城新时代学校是怒江傈僳族自治州重点建设项目，总投资3亿元，主要招收周边乡镇贫困家庭和移民安置家庭的孩子，今年学校总计招收了2000多名孩子，大多数孩子都是傈僳族，还有少量白族、藏族、 彝族等少数名族的孩子。

常州支教老师 陈小平：这些家庭生活非常艰难，大多数都在山上，用木头搭起来的房子，下面养点猪啊，养点鸡啊，边上种点苞米啊，土豆啊，有的家庭连席子都没有，都是用草铺一铺的，就是走出怒江大峡谷，看看外面的世界，都不到10%，基本上一直生活在这个大峡谷里面了。

陈小平刚刚达到学校的时候发现，因为条件艰苦，有不少学生都是辍学在家，因此陈小平带领老师，自掏油费上山入村，追寻每一个孩子的成长轨迹，对每个辍学的孩子进行家访，和家长谈心，打消他们的顾虑，最终60多个辍学的孩子全部回到校园。为了加强怒江新城新时代学校教师队伍建设，陈小平又积极和常州的学校对接，邀请常州的优秀教师到怒江开展送教活动。

常州市实验初级中学副校长 蒋士绚：陈校长带去的是一种文化，一种理念，一种观念，包括他对教育 的理解，可能也会传播到怒江州去，对于他们的老师来说，可能也是很少有老师， 或者其他地区，尤其我们这些教育比较先进的地区的老师，走进他们学校，而且是现场给他们上课，给他们的震撼还是比较大的。

今年十月，常州市实验初级中学的老师来到怒江，与新时代学校的老师在语文学科、数学学科和英语学科上进行了同课异构活动。每位老师分享了自己的课程目标，课程设计理念和课程实施方法等。双方积极交流，互动频繁，更好的帮助新时代学校实行级部管理、班集体建设、教研组建设和德育转型。

常州市实验初级中学教师发展中心副主任 周晓：去了之后才发现，第一个就是差异很大，第二个其实孩子也很希望接受到外 面的这种知识，那我们这次去其实也是对他们来说是开阔眼界。

常州支教老师 陈小平：作为我来说，我就想把我这么多年办学的经验，教师的培训，学校管理的一些方面自己自认为还是比较成功的经验吧能带过去，不仅仅带到我们新时代学校， 我还希望带给他们整个泸水怒江，这是我的努力。

陈小平认为优秀的文化才能孕育卓越的学校，因此他结合多年的管理经验和当地学校的发展特色，打造了属于新时代学校的新儒文化，同时他还积极对接常州爱心人士，对怒江新城新时代学校的贫困学子进行爱心助学，解决他们生活上的困难。

常州市实验初级中学副校长 蒋士绚：学生条件也很差，每天是10块钱的伙食费，住宿生，一天三餐只有10块钱，我们那天中午陪学生吃了一顿他们的伙食，只有见了一点点肉腥。

常州支教老师 陈小平：我想通过我们的帮助吧，让这些孩子走出大山，也许改变了他一生的命运，也就可能改变了他一个家 庭的命运，甚至一个孩子就能改变一个家族的命运，特别是解决贫困，从这一代抓起了以后，他的孩子以后就不会贫困了。

为了帮助大山里的孩子拥有一个自己的图书馆，北郊初级中学和实验初级中学进行了爱心图书征集活动，动员每一位同学能捐献一本书。同时捐书的同学在书的扉页上，留下了自己的姓名和祝福寄语，让收到书籍前来阅读的大山里的孩子们在字里行间感受到爱与温暖常州实验初级中学历任校长！让更多大山深处的孩子能享受到优质书籍资源。

常州市实验初级中学副校长 蒋士绚：学生还非常踊跃，我们说活动结束之后还有很多学生还是想要把这个书捐过来，而且我们去了之后也发现，那边的确是缺这些。

常州支教老师 陈小平：打算让他们到常州来生活一周，跟着他们的家庭，跟着孩子一起到北郊学校里学习一周，课余时间，节假日的时间，星期六星期天，带着到常州看看转转，了解一 下外面的世界，我想更能激起他们向上的动力。

此刻，在西南边陲，陈小平也许正游目骋怀，任脚下怒江江声浩荡，浪奔浪涌，群山轮廓起伏成内心的波澜。这是无数个与他一样奔赴教育扶贫，扎根基层教育的博爱与情怀，坚守与付出。